高职“概论”课教学中教师学科意识的培养与运用

摘要

文章从探讨概论课的学科基础出发，重点从高职思政课课程设置、高职概论课教材使用以及高职概论课教师学缘结构三大方面论析了概论课教师学科意识培养的必要性，并结合本校经验，具体论述了高职概论课教师学科意识在教学中的实际运用。认为强化高职概论课教师学科意识的培养与运用研究，有利于弥补高职思政课课程设置不足，促进高职“概论”课的育人效果。