基于工程教育背景的'四阶段'实践教学平台建设探索——以湖南人文科技学院信息学院为例

摘要

实践教学是信息类专业的重要教学环节.对于工程教育目前存在课程设置有待进一步优化、工程教育意识不够强烈、实践环节实施手段单一、缺乏统一实践教学平台支撑的问题,应从信息类专业的实践教学出发,对各专业实践教学内容进行梳理,构建专业集群,以专业群与侧重方向为基础,搭建"四阶段"实践教学平台,结合工程教育理念优化实践教学内容.在该实践教学平台上,学生的工程意识得到加强、实践能力得到提升、更加符合行业用人需求.经过平台训练的学生,在毕业后也能较快地融入企业环境与工作团队之中.