中国化马克思主义素质教育观的特点研究

摘要

中国化马克思主义素质教育观具有科学性、实践性和开放性.科学性主要体现在其理论渊源、主要内容和评价标准等方面；实践性主要指几代领导人一贯坚持“教育要与生产劳动相结合”的原则；开放性则指教育办学形式日渐多样化以及受教育者逐步普及化.