小学语文教科书的量化与质性分析——以小学三年级《语文·上册》为例

摘要

小学语文教科书“统编本”是对“实验版”的继承和发展.两种不同版本的小学三年级《语文·上册》在单元主题、选文篇目及其价值取向上的差异,可知“统编本”的隐性价值主要体现在三个方面:一是为了更好地体现小学语文教科书与自然的关联性、学生生活的贴合性和时代的适切性;二是为了更好地弘扬中华民族优秀传统文化、培育学生审美素养、激发学生爱国之情和传递美好品德与价值观念;三是为了更好地发挥语文教科书的育人功能、贯彻核心素养为导向的课改精神和落实立德树人的根本任务.