词汇量对阅读、翻译、写作及综合能力的预测性研究

摘要

以广东肇庆市某民办本科院校非英语专业的192名学生为对象,探讨低水平英语学习者英语词汇量对其综合能力及阅读、翻译和写作各项技能的预测性,得出以下结论:词汇量对综合能力预测性最强,而对三项技能的预测性由高到低依次为阅读、写作、翻译.