改革教学方法 提高教学质量——小学数学教材分析课程的教学实践

摘要

简要介绍整体教学策略。实施整体教学策略应把握好三个关键:(1)整体把握学科知识结构是深入分析教材的关键;(2)突出基本概念、基本原理的核心地位是理解知识结构的关键;(3)掌握知识结构、了解学生心理特点是深刻领会教材编排意图的关键。实践表明,整体教学策略对提高学生学习能力和分析把握教材的能力、形成良好的认知结构、训练思维灵活性和严谨性等都起到积极的促进作用。整体教学策略也适用于其他数学课程的教学。