试论社会建构主义视角下的任务型教学

摘要

社会建构主义理论认为知识是由学习者个人自己构建的,这种建构发生在与他人交往的环境中,是社会互动的结果.本文尝试通过社会建构主义学习理论对于学习过程的相关阐释,来解读任务型教学观点见解中所蕴含的社会建构主义理论思想,从而进一步理解任务型教学的主要特征和原则.在此基础上,作者提出社会建构主义思想是构成任务型教学的重要的学习论基础之一.