在语文课程中实施人文教育的再认识

摘要

"人文性"的提出,合乎了教育改革的发展态势.可是对于"人文性"究竟应该怎样理解,课程实施中如何体现人文性,大家众说纷纭,意见不一.只有正确把握人文内涵,才是实施人文教育的前提;只有丰富教师的人文底蕴,才是实施人文教育的关键;只有积极探究人文知识,才是实施人文教育的途径.