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吕忠梅;
湖北经济学院,湖北,武汉430205;
法律理性; 法官职业化; 实践理性; 法学教育; 法官培训;
机译:论法律理论与法律实践的逻辑协调-从全国人大五次会议关于重大问题的讨论与决策权的法律依据的视角
机译:美国实践培训体系的运行状况:关于实践培训体系构建的研究
机译:AnnaWürth,Ash-shar?巴布·亚曼(Bab al-Yaman):也门共和国南部萨那法院家庭法律分庭的法律,法官和法学(1983-1995年),邓克和洪堡,柏林2000年。(“法律分庭的法律,法官和法学”。 Sanaa-Sud法庭家族的成员”)
机译:在伟大工程背景下深化工程教育改革,建立现代工业培训体系
机译:“超越理性和超越优点”:实践智慧和第二人称视角。
机译:建立大学实践培训体系的准则
机译:19世纪下半叶英国法律培训体系的发展及其后果:与建立塞尔伯特陵墓法学院的法案有关
机译:联邦法院治理:为什么国会应该和为什么国会不应该建立一个全职执行法官,废除司法会议,并从地方法院治理中删除巡回法官。
机译:法官法官法官用户设备基地和法官系统
机译:理性美容技术培训师和理性美容技术实践模型
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