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我国当前学校德育的困境及对策

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摘要

我国学校德育因忽视学生主体性,而呈现灌输式、规范式德育模式,导致学校德育步入困境.强调学生道德学习活动,赋予德育活动以高尚品味,建立"爱"的德育模式,将帮助学校德育走出困境.

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来源
《湖北文理学院学报》|2002年第6期|66-69|共4页
作者
彭文晓;
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作者单位

襄樊学院,公共课部,湖北,襄樊,441053;

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正文语种 chi
中图分类思想品德教育;
关键词
学校德育; 德育本质; 德育模式;

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