学校情感教育管理浅论

摘要

我们知道,所谓学校管理是指为了达到培养人才的目的,通过规划、组织、指导、协调、控制等途径,对学校的人、财、事、物、时间和制度等进行合理的组合、调控和使用,从而使学校这个教育组织的功能得到充分、有效地发挥的职能活动。这就十分清楚地告诉我们,学校管理的对象主要是"人、财、事、物、时间和制度"。在这些诸对象中,"人"又是最关键、最重要,居于中心位置和首要地位的对象。因为,只有"人"才具有内在可塑性,自主支配性和主观能动性特征,只有"人"才对其它对象具有"主宰"作用。由此,也决定了学校管理首先应当而且也只能是人的管理,亦即教