Bullying, vitimiza??o por funcionários e depress?o: Rela??es com o engajamento emocional escolar↓Bullying , victimización por funcionarios y depresión: Relaciones con el envolvimiento emocional escolar

摘要

Resumo: A violência escolar e a depress?o parecem interferir no engajamento emocional escolar (EEE). O presente estudo analisou as rela??es de impacto de um conjunto de variáveis no EEE, a partir de testes de um modelo teórico. Para isso, 634 alunos, com idade média de 13,6 anos, de duas escolas públicas do interior de S?o Paulo responderam à Escala de Violência Escolar - Vers?o Estudantes, Inventário de Depress?o Infantil e Escala de Engajamento Escolar. Os resultados indicaram que há um impacto negativo direto de depress?o e autoria debullying no EEE, enquanto há um impacto negativo indireto de gravidade e frequência de vitimiza??o por bullying, sendo mediado por autoria de bullying, depress?o e/ou vitimiza??o por funcionários. O modelo teórico proposto explicou 9% da variancia no EEE, indicando a necessidade da inclus?o de outras variáveis em estudos futuros. Ainda assim, é demonstrado que um ambiente n?o saudável pode prejudicar o engajamento escolar dos alunos.↓Resumen: La violencia escolar y la depresión parecen interferir en el envolvimiento emocional escolar (EEE). El presente estudio analizó las relaciones de impacto de un conjunto de variables en el EEE, a partir de testes de un modelo teórico. Para eso, 634 alumnos, con edad media de 13,6 a?os, de dos escuelas públicas del interior de S?o Paulo respondieron a la Escala de Violencia Escolar - Versión Estudiantes, Inventario de Depresión Infantil y Escala de Envolvimiento Escolar. Los resultados indicaron que hay un impacto negativo directo de depresión y autoría de bullying en el EEE, mientras hay un impacto negativo indirecto de gravedad y frecuencia de victimización porbullying, siendo mediado por autoría debullying, depresión y/o victimización por funcionarios. El modelo teórico propuesto explicó el 9% de la variancia en el EEE, indicando la necesidad de la inclusión de otras variables en estudios futuros. Aun así, es demostrado que un ambiente no saludable puede perjudicar el envolvimiento escolar de los alumnos.