A participa??o dos pais nas pesquisas sobre o bullying escolar↓La participación de los padres en las investigaciones sobre el bullying escolar

摘要

O bullying é um problema comum na intera??o de pares e pode implicar em diferentes prejuízos ao longo do desenvolvimento das crian?as vítimas e agressoras. Pesquisas recentes indicam alta frequência da prática do bullying nas escolas brasileiras, porém ainda s?o escassos os estudos que compreendam este fen?meno a partir de uma perspectiva multifatorial. O presente artigo tem por objetivo apresentar o conceito do bullying e mostrar a importancia de considerar as variáveis do contexto familiar para sua compreens?o. Destaca-se a necessidade de incluir os pais das crian?as como participantes nas pesquisas empíricas sobre o bullying escolar e a importancia da sua participa??o tanto na avalia??o como na preven??o deste problema. Por fim, discute-se a inclus?o dos pais nas estratégias de interven??o diante do bullying, com vista à redu??o dos fatores de risco presentes no ambiente familiar e dos seus prejuízos para o desenvolvimento socioemocional das crian?as.↓El bullying es un problema común en la interacción de parejas y puede implicar en diferentes perjuicios a lo largo del desarrollo de los ni?os víctimas y agresoras. Investigaciones recientes indican alta frecuencia de la práctica del bullying en las escuelas brasile?as, sin embargo aún son escasos los estudios que comprendan este fenómeno a partir de una perspectiva multifactorial. El presente artículo tiene por objetivo presentar el concepto del bullying y ense?ar la importancia de considerar las variables del contexto familiar para su comprensión. Se destaca la necesidad de incluir los padres de los ni?os como participantes en las investigaciones empíricas sobre el bullying escolar y la importancia de su participación tanto en la evaluación como en la prevención de este problema. Por fin, se discute la inclusión de los padres en las estrategias de intervención delante del bullying, con vista a la reducción de los factores de riesgo presentes en el ambiente familiar y de sus perjuicios para el desarrollo socioemocional de los ni?os.