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英语报刊阅读课的积极探索

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英语报刊作为一种新的辅助教学资源,可以激发学生学英语的兴趣,开阔学生视野,提高学生英语综合能力.本文探索了如何运用图示理论和输入假设理论来上好英语报刊阅读课.

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来源
《湖北广播电视大学学报》|2009年第4期|132-133|共2页
作者
袁洋泱;
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作者单位

许昌学院,公共外语教学部,河南,许昌,461000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
英语报刊阅读; 图示理论; 输入假设理论;
入库时间 2022-08-18 03:11:55

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