浅谈高中数学课堂教师的提问艺术

摘要

本文根据笔者多年的教学实践,总结了课堂教学中提问的相关原则,即要有提问应有明确的目标、应有适当的深度、广度、应注意逻辑性及梯度等,并总结了课堂提问的策略与技巧,指出课堂提问必须具有趣味性与艺术性,这样才能及时地唤起学生的注意,激发学生的学习兴趣,培养学生的质疑能力,创造积极的课堂心理气氛,有利于促进学生数学思维发展,优化课堂结构,提高课堂教学效率。