任务型语言教学指导下的一节大学英语口语课

摘要

任务型语言教学的效果在很大程度上取决于教师对它的正确理解和设计出以学习者为中心的任务环节。本文在理解任务型语言教学的特点、原则和任务框架的基础上，通过对任务类型的选择，详细阐释了一节大学英语口语课的任务实施步骤，探讨了任务型语言教学法在大学英语口语课堂上的具体运用，并对其进行了分析和反思。