“MEP”教学模式在高职心理健康教学中的研究

摘要

“MEP”教学模式,是为提高大学生心理健康教育课教学效果所做的探索。该模式是以社会学习理论、情境认知理论、参与教育理论等为理论基础,以大学生心理健康教育课的现状为现实依据,通过建立线上学习平台,创设教学情境,构建以朋辈助教为中心的“学习成长共同体”,达到知识建构、能力内化的一种互动式教学模式。