“课程思政”理念融入大学英语教学改革的路径研究

摘要

为响应高等教育教学改革,当下各高校正借助思政隐形育人的功能,采取有力措施将"课程思政"理念融入大学英语课程。本文着力研究"课程思政"融入大学英语教学的必要性及其路径,通过"课前+课中+课后"三个途径,实现显性教育与隐性教育的统一。