基于多模态话语理论的大学英语听说教学模式构建--以《新视野大学英语视听说教程》为例

摘要

大学英语教学的明确目标是提高学生的英语综合运用能力，培养多模态的交际能力。本文尝试以多模态话语理论为框架，从教学理念，教学设计及教学方法三个方面构建大学英语听说课程的教学模式，激发学生学习兴趣，增强学生的文化素养，提高其自主学习能力，有效地促进大学英语教学。