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International Conference on Intelligent Tutoring Systems
International Conference on Intelligent Tutoring Systems
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1.
Informing the Detection of the Students Motivational State: An Empirical Study
机译:
告知检测学生诱导状态:实证研究
作者:
Angel de Vicente
;
Helen Pain
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
2.
Collaborative Discovery Learning of Model Design
机译:
模型设计的协作发现学习
作者:
Cresencio Bravo
;
Miguel A. Redondo
;
Manuel Ortega
;
M. Felisa Verdejo
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
3.
Getting to Know Me: Helping Learners Understand Their Own Learning Needs through Metacognitive Scaffolding
机译:
了解我:帮助学习者通过元认知脚手架了解自己的学习需求
作者:
Rosemary Luckin
;
Louise Hammerton
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
关键词:
metacognition;
software scaffolding;
vygotsky;
learner modelling;
4.
Are ITSs Created with the REDEEM Authoring Tool More Effective than 'Dumb' Couresware?
机译:
它是由兑换创作工具创建的,而不是比“愚蠢”套餐更有效?
作者:
Shaaron Ainsworth
;
Shirley Grimshaw
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
5.
Minimally Invasive Tutoring of COmplex Physics Problem Solving
机译:
复杂物理问题解决的微创辅导
作者:
Kurt VanLehn
;
Collin Lynch
;
Linwood Taylor
;
Anders Weinstein
;
Robert Shelby
;
Kay Schulze
;
Don Treacy
;
Mary Wintersgill
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
6.
On the Social Rational Mirror: Learning E-commerce in a Web-Served Learning Environment
机译:
在社会理性镜子上:在网络服务的学习环境中学习电子商务
作者:
Germana M. da Nobrega
;
Stefano A. Cerri
;
Jean Sallantin
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
7.
Modelisation and Automation of Reasoning in Geometry. The ARGOS System: A Learning Companion for High-School Pupils
机译:
几何推理的造型与自动化。 Argos系统:高中学生的学习伴侣
作者:
J. P. Spagnol
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
8.
Computer Aided Evaluation of Trainee Skills on a Simulator Network
机译:
计算机辅助在模拟器网络上进行实习技能的评估
作者:
Michelle Joab
;
Odette Auzende
;
Michel Futtersack
;
Brigitte Bonnet
;
Patrice Le Leydour
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
9.
Learning about the Ethical Treatment of Human Subjects in Experiments on a Web Facility with a Conversational Agent and ITS Components
机译:
用会话试剂及其组分学习人类对人类受试者的伦理治疗
作者:
Arthur C. Graesser
;
Xiangen Hur
;
Natalie K. Person
;
Craig Stewart
;
Joe Toth
;
G. Tanner Jackson
;
Suresh Susarla
;
Matthew Ventura
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
10.
An Agent That Helps Children to Author Rhetorically-Structured Digital Puppet Presentation
机译:
一个帮助孩子提起修辞结构的数字傀儡演示的代理人
作者:
Paola Rizzo
;
Erin Shaw
;
W. Lewis Johnson
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
11.
Integration of Automatic Tools for Displaying Interaction Data in Computer Environments for Distance Learning
机译:
用于在计算机环境中显示交互数据的自动工具的集成远程学习
作者:
Aloys Mbala
;
Christophe Reffay
;
Thierry Chanier
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
12.
A Roadmap of Epistemic Logics for Learning Agents
机译:
学习代理的认知逻辑的路线图
作者:
Frederic Koriche
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
13.
The Design of a 'Motivating' Intelligent Assessment System
机译:
“激励”智能评估系统的设计
作者:
Katerina Georgouli
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
关键词:
intelligent tutoring systems;
adaptive assessment;
motivation;
problem solving;
14.
A Hybrid Language Understanding Approach for Robust Selection of Tutoring Goals
机译:
一种混合语言理解辅助目标的策略选择方法
作者:
Carolyn P. Rose
;
Dumisizwe Bhembe
;
Antonio Roque
;
Stephanie Siler
;
Ramesh Srivastava
;
Kurt VanLehn
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
15.
An MPEG-4 Authoring Tool Dedicated to Teachers
机译:
一个致力于教师的MPEG-4创作工具
作者:
Dominique Deuff
;
Nicole Devoldere
;
Beatrice Foucault
;
Isabelle Chanclou
;
Delphine Mantsos
;
Cedric Gegout
;
Michael Picaud
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
16.
'You Cannot Use My Broom! I'm the Witch, You're the Prince': Collaboration in a Virtual Dramatic Game
机译:
“你不能用扫帚!我是女巫,你是王子”:在虚拟戏剧性游戏中的合作
作者:
Rui Prada
;
Ana Paiva
;
Isabel Machado
;
Catarina Gouveia
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
17.
Adding Human-Provided Emotional Scaffolding to an Automated Reading Tutor That Listens Increases Student Persistence
机译:
向自动阅读导师添加人为的情感脚手架,听取了倾听的学生持久性
作者:
author_name/author_name/
;
Barry Kort
;
Rob Reilly
;
Jack Mostow
;
Rosalind Picard
;
MIT Media Lab
;
Research Scientist Research Institute for Advanced Computer Science Mail Stop T27-A NASA Ames Research Center Moffett Field CA 94035-1000 USA
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
18.
An Approach to Automatic Analysis of Learners' Social Behavior During Computer-Mediated Synchronous Conversations
机译:
计算机介导的同步谈话中学习者社会行为自动分析的方法
作者:
Sebastien George
;
Pascal Leroux
会议名称:
《International Conference on Intelligent Tutoring Systems》
|
2002年
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