新一代大学英语视听说教材的符号重构——以《新视野大学英语视听说教程》(第三版)为例

摘要

概述我国大学英语教材的发展,分析多模态与符号重构的关系.从符号重构的视角研究新一代大学英语视听说教材中文字以外的符号资源被大量使用的意义.以《新视野大学英语视听说教程》(第三版)为例,从多模态意义互补、多模态意义复现、多模态意义共现三个方面分析大学英语视听说教材的符号重构的意义.