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二语习得中纠正性反馈的理论基础探究

     

摘要

作为课堂互动一种有效形式,纠正性反馈被认为是促进学生二语习得的关键影响因素,也是实现交际型教学与语言教学相结合的有效途径.本文主要通过介绍相关二语习得理论,对于纠正性反馈的理论基础进行探究,以便为其实证性研究提供理论依据.

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