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刘芳翡;
河南医学高等专科学校,河南新郑 451191;
群体互动; 心理健康; 实证研究;
机译:加强高中数学新授课课堂教学中的师生互动
机译:探究互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用
机译:在课堂教学中探索学生与准备活动的互动
机译:移动信息化教学模式应用于大学生心理健康教育课程的实证研究
机译:在课堂教学中使用互动式白板时,测量社区大学数学系学生的学习参与度自我报告。
机译:使用最小的群体互动范例研究群体偏好的演变:群体间和群体内相互依赖性的影响
机译:“小群体活动”在园艺中将“小群体活动”应用于小型生产区“。应用TQC方法的参与式规划工具实证研究。
机译:作为以自我为中心的感知的决定因素的群体互动,匿名和群体表现的风格。
机译:虚拟现实和增强现实群体疗法,用于治疗心理健康,物质滥用和发育障碍
机译:在面对面的群体互动中发现,表征和预测个人和群体消费行为并将消费者影响力得分分配给个人的方法和系统
机译:基于群体特征和用户互动方式的社交网络系统用户群体识别
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