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论教师角色的转换

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摘要

21世纪的教育呈现国际化趋势,作为教学中起主导作用的教师,将如何迎接知识经济和素质教育提出的挑战,是全体教师面临的一大课题.本文从我国传统教育中教师角色入手,从理论和实践两个方面对新世纪教师角色的深刻内涵进行了剖析,提出了教师角色转换的方向及对策.

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来源
《黄冈职业技术学院学报》 |2001年第1期|17-22|共6页
作者
张栉勤;
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作者单位

黄冈职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类 G645.12;
关键词
高职教育; 教师; 角色转换;

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