高职学前教育专业模拟教学翻转模式建构——以《幼儿园美术教育活动》课程为例

摘要

模拟教学翻转模式是对高职学前教育专业传统教学模式的一种创新,它以"先学后教"颠倒了"先教后学",先理论教学后模拟教学实践的高职学前教育专业传统教学模式,具备鲜明的师范性、创新性、实践性与高效性.作为一种新的教学模式,需重新建构与之相适应的课程教学内容体系、课程教学组织形式和教学流程,并采取一系列实施策略保证其顺利有效的开展:任务驱动策略,自主性策略,问题导向策略.