“互联网+”背景下线上线下混合教学模式研究——以《钢筋算量》课程为例

摘要

教育信息化已成为“互联网+”时代的新趋势,从工程造价专业的核心课程人手,对基于“互联网+”线上线下混合式教学模式改革进行了探索和研究,充分利用网络平台和网络资源优势,通过课前预习、课堂讲授、小组讨论、课后复习四个阶段实施线上线下混合式教学,满足学生的个性化差异,激发学生的学习兴趣.