新建本科院校公共英语教学中口语活动后的学生自我纠错

摘要

通过实验研究新建本科院校公共英语教学中口语活动后的学生自我纠错.实验结果显示:学生有强烈的自我纠错意愿,有一定的自我纠错能力,纠错率存在着很大的个体差异.学习者纠正的语音、语法和词汇错误多于语篇错误.个案研究表明,自我纠错在大学英语口语活动中是可行的,教师应当积极创造条件培养学生的语言意识,提高学生自我纠错的能力.