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创新驱动视阈下我国微观人才教育的施教理念重树——微观人才教育理论与实践系列研究之二

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摘要

目前,加强人才教育的理论和实践创新,为提升国家自主创新能力提供强大的人才支撑成为当务之急.从微观人才教育的目标转型、体系创新、基本原则、分类实施4个方面论及施教理念的重树问题.

著录项

来源
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》 |2013年第7期|23-29|共7页
作者
侯建东;
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作者单位

四川省南充市技工学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
人才; 创新; 人才教育; 人才发展;

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