书面反馈对be型虚拟语气显性与隐性知识学习的作用

摘要

研究考察了两种书面反馈 （直接反馈和间接反馈） 对于be型虚拟语气学习的作用.实验采用 “前测-后测-延时后测” 方法, 将74名受试分成了三组, 即直接反馈组、 间接反馈组和控制组, 采用Ellis提出的测量标准对显性知识和隐性知识进行了检测.结果显示： 两种书面反馈均能促进目标语言的显性学习, 且效果相当; 直接反馈与间接反馈均能促进受试的隐性知识学习, 间接反馈促学效果更加持久.