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'中学化学实验设计研究'课程项目化教学策略

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文章采用项目化作为教学理念研究的方法,结合中学化学新课程,以化学专业(师范)《中学化学实验设计研究》实验课程所应采取的基本教学策略为研究目的,所提出的情境创设等8种教学策略为化学专业(师范)《中学化学实验设计研究》实验课程教学的开展起一定的推动和借鉴作用.

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来源
《淮北师范大学学报（自然科学版）》|2017年第4期|92-96|共5页
作者
郭亚杰; 张振新; 杨振兴; 张秀梅; 汪燕鸣; 李龙凤; 周永红; 王广健;
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作者单位

淮北师范大学化学与材料科学学院,安徽淮北 235000;

淮北师范大学化学与材料科学学院,安徽淮北 235000;

淮北师范大学化学与材料科学学院,安徽淮北 235000;

淮北师范大学化学与材料科学学院,安徽淮北 235000;

淮北师范大学化学与材料科学学院,安徽淮北 235000;

淮北师范大学化学与材料科学学院,安徽淮北 235000;

淮北师范大学化学与材料科学学院,安徽淮北 235000;

淮北师范大学化学与材料科学学院,安徽淮北 235000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
化学(师范)专业; 实验课程; 设计研究; 教学策略;

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