新工科背景下化学信息学课程改革探索

摘要

基于新工科创新理念,针对目前化学信息学课程教学中存在的问题,文章从完善理论教学内容、创新实践教学模式、强化法制意识、重建教学效果评价体系4个方面探究课程改革,以达到有效调动学生自我学习主动性,提高学生信息素养,激发学生实践创新积极性的教学目的,为培养符合“新工科”要求的具有解决实际问题能力和创新精神的应用型人才提供平台.