高等数学分层教学模式探索

摘要

随高校招生规模的不断扩大，出现生源质量层次不齐，学生素质有所下降的问题，原有班级的授课制已经不能满足高等数学教学发展要求。为适应这一变化，许多高校采用分层教学模式，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性和主动性，满足不同层次学生的学习需要，达到因材施教的教学效果。文章阐述高等数学分层教学的背景和具体方案，并根据自身多年教学改革的实践和经验，提出分层教学的实施建议。