教学艺术微探——浅谈如何激发学生学习“两课”的兴趣

摘要

“两课”教学在提高大学生思想道德素质和培养马克思主义信仰方面有着重要的意义。但是由于“两课”是公共课,而不是专业课,因此在学生中存在一种不够重视的现象。心理学研究表明,兴趣是我们学习的最大动力,所以探讨“两课”教学艺术,提高学生学习兴趣显得尤为迫切和重要。