基于雨课堂的混合式教学形成性评价设计与实践

摘要

以地球物理学概论课程为例,依托雨课堂,采用OBE思想进行混合式教学的课程设计.确定课程的培养目标后,根据布鲁姆教育目标和知识点的特性,进行了线上和线下教学的精心设计,并将二者有机融合,形成动静结合、协调统一的混合式教学模式.设计覆盖教学全过程的形成性评价体系,融入到混合式教学的课前-课堂-课后的每一环节,通过教师、学生和雨课堂共同参与的互动反馈,推进"以学生为中心"的差异化教学和个性化学习,提高学生的学习成效.