基于建构主义的《现代海洋开发》启发式案例教学改革研究

摘要

《现代海洋开发》作为本科生的全校公共选修课程,如何针对不同学生的知识体系,激发不同专业学生学习海洋科技的兴趣,并能够知晓各自专业知识与海洋开发的互连关系,这是本课程在教学过程中需要解决的难题.将基于建构主义的启发式案例教学法运用到课程教学中,通过引导学生学会运用已掌握的理论,针对具体的海洋开发综合案例进行思考,鼓励学生对讲授的知识运用批判性思维方式,从而使得学生显著增加学习过程的趣味性,更容易发挥学生个体的独立性学习风格,提高本课程教学的效果.