《高等数学》在法国工程师预科教学中的实践创新

摘要

《高等数学》作为高校基础课程之一,在高等教育中起着极其重要的作用.在《高等数学》教学中创新教学方法,提高教学质量,一直是高等数学教育工作者直面的重大课题之一.文章借鉴法国工程师预科阶段《高等数学》的教学模式,结合课堂教学、课外教学及考核方式的实施及教学效果的数据统计分析,总结归纳独有的教学特点,期望为高校《高等数学》乃至其他基础理科教学方法创新提供新的思路和改革途径.