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积极教学法对应用型本科高校专业课程教学的启示——以《井巷工程》为例

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文章以新疆工程学院矿业工程与地质学院专业课程《井巷工程》为例,针对其理论教学与实践教学现实状况进行了深度分析,并结合世行项目积极教学法的教学改革培训,总结出积极教学法内容及实施步骤,探讨了积极教学法对《井巷工程》专业课程教学的启示.

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来源
《高教学刊》 |2019年第17期|95-97|共3页
作者
李玲; 杨长德; 李金波; 李永武; 毛金峰;
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作者单位

新疆工程学院矿业工程与地质学院;

新疆乌鲁木齐 830091;

新疆工程学院矿业工程与地质学院;

新疆乌鲁木齐 830091;

新疆工程学院矿业工程与地质学院;

新疆乌鲁木齐 830091;

新疆工程学院矿业工程与地质学院;

新疆乌鲁木齐 830091;

新疆工程学院矿业工程与地质学院;

新疆乌鲁木齐 830091;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
积极教学法; 井巷工程; 教法改革; 内容与步骤;

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