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洪宇;
南京医科大学 学生工作处大学生就业与创业指导中心;
江苏 南京 211166;
多元文化视域; 高校思想政治 ; 教育管理; 问题; 策略;
机译:浅析多元文化与高校思政教育改革
机译:大思政视域下的高校心理危机干预体系构建
机译:谈核心素养视域下如何构建中学科学高效课堂
机译:小学多元文化教育管理的转型
机译:病毒载体的构建,生产和载体介导的基因转导。
机译:GoldenBac:一种简单高效且广泛适用的系统用于构建与杆状病毒表达载体系统一起使用的多基因表达载体
机译:新学术视域下的巫、巫文化与传统女性研究——读方燕《巫文化视域下的宋代女性》
机译:太空发射系统:构建可持续太空探索的载体。
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,该构建体的用途,治疗患有疾病或病症的受试者的方法,获得该构建体的方法,制备构建体,计算机可读存储介质,制备双特异性抗原结合多肽构建体的方法和制备分离的抗原结合多肽构建体的方法
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,所述构建体的用途,用于治疗患有疾病或病症或癌症或血管疾病的受试者的方法,抑制方法,减少或阻断细胞内的信号,获得构建体的方法,制备该构建体的方法,计算机可读存储介质,计算机实现的方法和产生双抗原结合多肽构建体的方法。具体
机译:教育管理系统,教育管理方法和教育管理程序
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