基于对分课堂模式的课程思政实践与思考

摘要

在课程思政改革的背景下,本次教学实践以投资学专业课为例,从教学内容与教学模式上切入,探索思政元素与专业教学相融合的途径.实践结果显示,在教学内容中融入时政热点,符合了当下大学生的需求,有利于促进学生的学以致用,以及培养学生的家国情怀与世界视野.此外,对分课堂教学法可以显著地提高学生的思考主动性与积极性,尤其是针对男生群体.但值得注意的是,自由分组或将影响对分课堂模式下小组讨论环节的整体效果.