利用第二课堂实践教学活动提高泰语专业学生的跨文化交际能力

摘要

在中国与东盟经贸合作不断深化的背景下,随着中国-东盟自由贸易区的全面建设与深入推进.近十年来,云南省先后有20余所本科、高职院校开设了泰语专业,各高校所采取的人才培养模式均具有外向型的特征.通过国际合作办学,实行"2+2"、"3+1"、"2+1+1"、"2+1"、"2+0.5+0.5"等教学合作模式,各高校泰语专业的学生都有赴语言对象国进行留学、交流以及实践的良好机会.而跨文化交际能力是泰语专业学生为满足留学、交流、工作等需求而必须掌握的一项重要能力,提高泰语专业学生的跨文化交际能力已成为人才培养的关键.玉溪师范学院外国语学院泰语专业深入开展教学改革,探索新型教学方法,积极利用第二课堂实践教学活动促进泰语专业学生跨文化交际能力的提升.