'三全育人'理念下的高校校友评价反馈指标体系初探——基于同济大学关于校友发展调研的实践

摘要

基于"三全育人"理念的校友评价反馈体系具有重大意义.本文结合同济大学近年来开展的校友调研实践,依据以"育"为根本,以"人"为核心、以"全"为关键、以"合"为目标的构建原则,提出了由"对培养过程的评价""职业发展与社会贡献""核心能力达成"以及"学校综合评价与展望"四个维度及相对应的18项主要评价要素组成的高校校友评价反馈指标体系.