目标取向对本科生创新行为的影响研究:自我效能的中介作用

摘要

本科生创新行为很大程度上影响我国未来科技创新的水平,但目前有关本科生创新行为影响因素的实证研究较少.本文在文献回顾的基础上,探讨了目标取向对本科生创新行为的影响,分析了自我效能因素在目标取向影响本科生创新行为中的作用.通过对西安交通大学本科生科研训练计划的185个项目参与学生的调查分析,得出实证研究结论:个体学习目标取向对其创新行为具有显著正向影响;个体证明目标取向对其创新行为具有显著正向影响;个体回避目标取向对其创新行为呈负向关系,但未达到显著水平;个体自我效能在个体目标取向与创新行为的关系中起中介作用.最后讨论了本研究的管理启示、研究不足及未来展望.