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如何改善统计课程的教学方法

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摘要

目前,我国很多高校都开设了统计课程,但教学效果不佳,不能满足社会对统计知识的需要.这主要是由于学校教学方法呆板,教学内容针对性差所致.应大力改善现存的不足和弊端,努力提高学生的创新思维和创新能力.

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来源
《高等财经教育研究》|2005年第1期|24-25|共2页
作者
潘美玲;
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作者单位

山西财经大学,统计学院,山西,太原,030006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
统计课程; 教学方法; 互动式;

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