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通识教育的实践困境及路径选择

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摘要

通识教育正成为高校改革的一个热点,鉴于它目前面临的问题,对于它的功能与路径有必要进行明确的定位.在此基础上,结合财经类大学的特点阐述了推行通识教育须注意课程选择、非正式课程开展等问题.

著录项

来源
《高等财经教育研究》|2009年第3期|35-38|共4页
作者
侯铁虎; 杨志勇;
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作者单位

山西财经大学,华商学院,山西,太原,030006;

山西财经大学,晋商研究院,山西,太原,030006;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
通识教育; 核心课程; 非正式课程;

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