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语文研究性学习中学生思维品质的培养路径

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摘要

语文研究性学习是素质教育的重要组成部分.学生思维品质的培养是语文研究性学习的最关键性环节.在语文研究性学习中我们应该寻找具体可行的路径来培养学生的形象思维、发散思维和批评思维品质.

著录项

来源
《贺州学院学报》 |2007年第2期|102-105|共4页
作者
柯美松;
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作者单位

大冶市还地桥镇中学,湖北,大冶,435112;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
语文; 研究性学习; 形象思维; 发散思维; 批判思维;

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