维纳归因理论在中职护理学基础教学中的应用

摘要

护理学基础是护理专业的一门必修课，实践技能占大部分，而这些技能水平的高低直接影响着护理专业毕业生的质量。近年来，中专学生的素质呈逐年下降趋势，学生的基础差、学习积极性不高、教学效果不理想等问题一直困扰着中职护理教师。所以，如何改变这一现状成为中职护理教师的迫切需求。作为护理教师，应正确地对待学生学习的差异性，在传授给学生护理基础知识和技能的同时，还应结合学生的学习能力、学习内容、学生学习的感受和实际情况等方面，