医学院校卓越医生通识教育课程实施实证研究——以新乡医学院为例

摘要

医学高等教育承担着培养未来卓越医务工作者的重任,卓越医生的培养离不开良好的人文素养教育,通识教育课程的实施对于提高医学生的人文素养能够起到重要推动作用。通过对新乡医学院不同年级的临床医学(卓越医生教育培养计划)专业的学生开展调研,初步了解医学院校通识教育课程的现状,分析当前医学院校通识教育面临的问题与困境,并在此基础上探讨医学院校通识教育课程改革的对策,以便更好地开展医学生人文素养教育工作。