基于应用型人才培养的植物保护专业人才培养方案的修订——以安徽科技学院为例

摘要

为适应应用型人才培养目标的要求,针对安徽科技学院植物保护本科专业旧版人才培养方案中存在的问题,在修订依据的指导下,结合调研结果,修订了人才培养方案中课程教学计划进程、实践教学环节,并加强了专业技能和专业素质的课程学习.修订后的植物保护人才培养方案有利于该专业学生的综合素质的提升以及应用型人才的培养.