初中几何教学中培养学生记忆能力的方法

摘要

一、结构记忆。由几何的概念、公理、公式以及它们之间的紧密关系构成的整体，称为几何结构。教学中若能注意将有紧密联系的知识加工整理出来，就能把书本由厚变薄，利于学生记忆。例如平面几何中三角形的结构体系可整理成树枝图。把三角形作为树枝图的主干，以三角形的边和角为两个主要侧枝，画成树枝图，在“边”这个侧面枝里再分成两个小枝，一是三边关系定理及其推论；二是三角形按边进行分类再细分成不等边三角形和等腰三角形，在等腰三角形里再分成底腰不等的三角形和等边三角形。对角这个侧枝也可按角分成直角三角形和斜角三角形，对斜角三角形再分成锐角三角形和钝角三角形。按照上面的结构体系将知识点串起来，就能使知识系统化、条理化，主干清晰，枝蔓有序，便于记忆。