英语专业学生英语语用能力石化现象探究

摘要

依据中介语语用能力发展理论和二语习得中的石化理论,对英语专业学生英语语用能力进行了分年级、水平和性别的量化研究,探究英语专业学生语用能力石化现象的规律性.石化现象主要是由于学生缺乏社会文化认同和融合性学习动机以及课堂教学不能提供足够最优化输入造成的.为此,从课程设置、课堂教学、师资培训、学习方法等方面提出了克服英语语用能力石化的对策.